12月15日晚7点，科研素养训练营第六讲在信息学部1教428如期举办，本次主讲嘉宾为资源与环境科学学院2020级优秀博士生蓝际荣，资环学院2021级全体环境类专业硕士生参加了本次讲座。在本次讲座中，主讲人结合实践经验生动有趣地为同学们讲解了环境类科研文献写作的方法与技巧，为同学们的论文写作提供了宝贵的经验。

讲座第一部分，蓝际荣师兄传授了专业领域前沿的追踪秘诀。师兄认为，研究生需要关注文献追踪和学术交流的平台，在日常生活中要及时关注最新论文发表情况，拥有一个良好的科研状态。其次，师兄针对文章立意的创新性发表了自己的看法，他认为原始创新往往很难实现，大多数人往往做的都是一些累积创新，而这种创新离不开大量的文献阅读与积累。鼓励同学们平时要多读文献，对文献进行合理的分类，对新旧文章进行对比和联系，开拓思路，不断创新。

第二部分，蓝际荣师兄对实验设计和操作方法进行了全面的讲解。师兄认为在实验前应做好提纲，形成文字材料，明确实验目的、步骤及可能的实验结果，在之后的实验过程中不断填充，逐渐完善成一个完整的体系。在设计实验时，也可以大致画一个草图，不仅可以明确实验流程，也有助于机理图的绘制。

第三部分，蓝际荣师兄指出了数据处理和结果表征方面的注意事项，强调在实验过程数据处理时一定要注重实验记录本的使用，并及时进行统计分析。对于结果的表征，一定要注重图片的美观和可视化，可以借鉴参考其他研究领域的绘图方式，进行合理变换和融合。

第四部分，蓝际荣师兄总结了环境类论文题目、引言、摘要、实验设计、结果与讨论、结论部分的写作方法。师兄指出，引言部分一般采取“三段式”写作法，首先提出研究目标及意义，接着阐述研究背景并说明之前研究的局限性，最后提出自己的研究观点并简要说明本文的实验内容和结果。同时强调了引言应简单明了、层层递进、具有很强的逻辑性。摘要是文章的缩影，使读者快速了解本文的内容，而结论部分应重点体现本文的创新点、主要结论并对之后的研究做出展望。在实验设计部分，要详细描写实验过程和仪器表征，做到他人可以根据该步骤进行实验重现。对于结果和讨论部分，一般采用分总式，即先将实验结果列出，再结合文献进行讨论，最后基于实验结果和讨论得出结论。

讲座最后，师兄表达了对同学们多发“好论文”的美好祝愿，在同学们热烈的掌声中，本期科研素养训练营圆满结束。

文本：张钰，胡亚珍

供图：杨淋麟